Adjuntamos aquí sus demás perfiles en redes sociales:
- P:¿Cuál es la
concepción pedagógica que el centro toma en cuenta para usar educativamente las
TIC?
R: El centro sí que dispone de ordenadores en todas las
aulas aunque se utilizan poco, hay una asignatura de informática a partir de
tercero, que ahí sí que se les enseña a manejarse a los alumnos a manejarse en
las tecnologías, internet, algo de ofimática me imagino, y luego ya a título
particular cada maestro o maestra lo que quiere desarrollar.
- P: ¿Crees que Internet permite aprender mejor que
antes o, en todo caso, permite aprender algo de forma diferente?
R: Hombre yo creo que ni mejor ni peor, es el mundo en
el que estamos y si que facilita muchas cosas tanto de cara a los niños como de
cara a las familias. Yo por ejemplo el tema de tutorías, nosotros tenemos una
plataforma que nos pone consellería que es Ítaca, que ahí tenemos diferentes
apartados y entre ellos está la forma de contactar con las familias. Al
principio como no funcionaba muy bien me abrí una cuenta de correo y hacía
tutorías por correo electrónico porque hay padres que llegan a las siete a casa
o no pueden y esa es la manera más fácil de trabajar con ellos. Y de cara a los
críos, es que hoy en día están con el móvil viendo tutoriales por ejemplo y sí
que internet puede facilitar la parte teórica o ayudar a ampliar en casa lo que
estás dando en clase.
Mejor o peor, yo creo que diferente, ni mejor ni
peor.
- P: Si el centro desarrolla una experiencia
educativa con TIC, ¿podrías comentar por qué crees que es una experiencia
educativa innovadora?
R: Que se desarrollen experiencias TIC no quiere decir
que sean innovadoras, porque por ejemplo el tema de pantallas digitales
interactivas entraría un poco en toda esta tecnología, y por lo que yo he
visto, la pantalla digital se utiliza como si fuera la pantalla de tiza, solo
que va con luz y proyección. Muchos compañeros y compañeras plantifican el pdf
o el libro de texto y la interacción con la pizarra es poca, eso por parte de
las pizarras digitales. El aula de informática sí que es una herramienta en la
que ellos manipulan mucho y luego lo que ellos puedan hacer en casa que sobre
todo serán búsquedas de internet.
- P: Según la
experiencia educativa con TIC del centro ¿Crees que los
alumnos/profesores/padres están entendiendo el cambio educativo que genera el
uso de las tecnología?
R: Yo creo que no. No se entiende precisamente por eso,
que con las tecnologías lo que no hay que hacer son las formas de la misma
manera, trabajar de las mismas formas. Ahora hay metodologías como el flipped
classroom que sí que hay compañeros que se van metiendo en ellas y son
posibilidades que abren mucho, lo que pasa es que cuesta, cuesta porque es un
trabajo que tú has de hacer primero para aclararte con todo esto que no es
fácil.
Ahora por ejemplo aquí tenemos una buena conexión,
pero no siempre ha sido así, ha costado mucho llegar a tener una velocidad más
o menos decente. Pero entenderlo no sé si se ha llegado a entender, yo creo que
no del todo, porque estamos en otro momento y es lo que comentaba antes, ni es
mejor ni es peor, es otro momento y en casa funcionamos de otra manera, los
críos funcionan de otra manera ¿Qué lo antiguo sirve? Si, algunas cosas si
otras no, pero vamos tampoco se trata de desechar una cosa ni de ser los más
innovadores porque además no se puede estar a la última, y luego el uso de las
TIC si no vamos con cuidado con todo esto que decía, nos pensamos que todo el
mundo tiene en casa disponibilidad de internet y hay familias que no lo tienen
y si no vamos con cuidado lo que podemos es acrecentar la diferencia entre unos
críos y otros. Yo cuando les mando cosas siempre les doy la opción de trabajar
en el telecentro, que aquí en el pueblo hay una oficina con ordenadores para
uso del que quiera, porque claro es que no todos tienen internet y luego en
clase con el mío o con los del aula de informática funcionan.
- P: ¿Qué piensas que debe mejorar el centro con
respecto al uso de las TIC?
R: El concepto. Porque a veces simplemente se utilizan
como un medio de exposición, hemos hecho un trabajo, subimos unas fotos,
subimos no sé qué y yo creo que esto da para ser más interactivos, da para
ampliar las clases fuera del horario escolar. Yo por ejemplo sí que hago
cuestionarios con google docs y en música tengo 45 minutos de clase con quinto
y sexto y eso no me da para mucho, entonces como amplío la clase, pues con un
trabajo de esas maneras con google docs, e incluso se pueden hacer controles
¿Por qué no? Hacer un cuestionario en casa, que te marquen las opciones y tú lo
evalúas y no hace falta hacerlo en papel, o utilizar programas como el kahoot. Es
la interactividad que te permite el uso de internet
- P: ¿Piensas que los
centros deberían concienciar de alguna forma a los niños sobre los peligros de
las redes sociales?
R: Sí, eso es fundamental, porque es un mundo tan
abierto que no lo controlas y eso es peligroso para los críos y para nosotros.
Porque yo cuando puse en marcha el blog y puse en marcha el contador por
curiosidad, a la que me di cuenta éramos dieciséis en clase y tenía veintiocho
mil visitas, y entonces me entró un poco de susto porque dices esto lo está
viendo mogollón de gente y nunca sabes con qué fin. Entonces si que es
fundamental concienciar alos críos y a los padres de los usos de internet
- P: ¿Podrías señalar qué herramientas, materiales
o recursos tecnológicos usan para promover el aprendizaje?
R: Yo puedo hablar de los que uso yo. Trabajo cuando he
sido tutor o ahora que no lo soy, utilizo desde correo electrónico para
tutorías, tengo un blog que está alojado en la página de consellería mestre a
casa, a parte tengo otros trabajos con los alumnos más mayores en los que
llevan ellos su blog, la cuenta de youtube de clase que la llevo yo, les subo
algunos trabajos o les pongo listas de reproducción para guiarlos un poco
porque si no el material se pierde, también el soncloud lo tengo como almacén
en el que está el trabajo del paisaje sonoro y que esté a disposición de todo
el mundo. Luego yo no utilizo tema de WhatsApp porque no soy tutor, pero las
tutorías si que tienen sus grupos con sus representantes y como contacto de
tutor clase y como forma de trabajar porque también les mandan algunos trabajos
por WhatsApp, y básicamente esas. Si que a nivel personal las redes sociales
como contacto, el otro día por ejemplo con lo de carnaval, por el Facebook vi
unas ideas que de las que he sacado un proyecto a partir de lo que comentaba
una compañera, así que como sitio de inspiración y de búsqueda de contenidos me
manejo por ahí.
- P: ¿Cuáles son los principales problemas que debe
afrontar una educación de calidad con tecnología?
R: Uno que no llega a todo el mundo, pensamos que sí,
pero hay familias que no tienen. La distribución no es ni igualitaria ni real y
podemos como comentaba antes podemos llegar a acrecentar diferencias sociales,
y luego se necesita tener los aparatos al día, un funcionamiento correcto de
ellos, una atención propia de estar más o menos al día en lo que se hace y de
lo que va saliendo y demás.
- P: ¿Crees que la
TIC garantizan un entorno significativo para el aprendizaje?
R: Hoy en día si porque prácticamente todo nos sale en
internet, sea en el Facebook, sea en las noticias y para los críos que se
nutren de videos de tutoriales, y muchos ya te dicen yo de mayor quiero ser
youtuber, así que ya les has de entrar por ahí y no les puedes plantear una
clase de cualquier manera. Cuando ellos tienen una referencia, El Rubius o
Vegeta que los conocen todos, luego se los nombras en clase y se vuelven locos
porque hoy en día son sus referencias, entonces tú vienes aquí y le pegas la
chapa con cualquier tema y alucinan, entonces para ellos es un entorno
significativo, porque la sociedad va por ahí y a los padres les resulta cómodo
entretener a los críos con el teléfono, pero no solo por entretener, es que
están aprendiendo cosas por internet
- P: ¿Crees que las
TIC terminarán sustituyendo a los libros?
R: Yo creo que no, mi concepción es diferente, porque
yo sí que he acabado con los libros, yo me estoy haciendo mi propio libro en un
Excel metiéndole de aquí y de acá y es lo que me ha ido funcionando, pero hasta
ahí he llegado con mucho tiempo, sí que empecé con los libros. Tal y como está
también el tema de administración, de horarios, porque con cuarenta y cinco
minutos esto es un no vivir. Entonces yo creo que no porque ni con los libros
ni lo analógico, yo creo que es un complemento, además se complementa bien
trabajos analógicos o forma de funcionar analógica, porque te va a hacer falta,
con lo digital y yo creo que el punto medio está en compatibilizar, lo que te
viene bien de una cosa luego te viene bien de la otra.
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